Identifier les leviers techniques pour améliorer la qualité et la fertilité de mon sol

Objectif: Connaitre les composantes de la fertilité de mon sol. Identifier le type de travail du sol adapté à mon agroécosystème.
Identifier les déséquilibre de mon sol et leurs conséquences sur l'équilibre et la production. Être capable de repérer les
déséquilibres de mon sol et l'impact sur mon système de production Être capable de faire évoluer mes pratiques pour
améliorer mon sol sans mettre en péril mes cultures

Pre-requis :
Aucun pré-requis nécessaire

Déroulé :
L'essentiel sur le sol et ses trois composantes par des cas concrets.
L'importance du sol pour l'équilibre hydrique et la production.
Faut-il que je travaille mon sol ? Outils, pratiques et leurs impacts sur le sol.
Tour du parc matériel et échanges sur l'utilisation des outils selon le type de sol.
Diagnostic de sol autour d'une fosse pédologique.
Observation des indicateurs agronomiques, identification des déséquilibres, discussions sur les leviers techniques et lien
avec les performances techniques, économiques et agroécologiques de la ferme.
Les différents compartiments des matières organiques (MO)
dans le sol : stabilité/dégradabilité.
Les dynamiques de minéralisation en PACA : cas pratiques, comportement des MO en fonction des contextes pédo- climatiques et du milieu
Classification des MO et leurs comportement dans le sol.
Zoom sur les couverts végétaux
Conception d'itinéraires techniques adaptés à mon systèmes sur la base des éléments abordés lors des 2 jours de formation & restitution par sous-groupe.
EN SAISON : transfert des acquis
visite d'un des intervenants sur la ferme pour évaluer les
acquis sur le terrain

Modalité d'enseignement : présentiel

Méthodes et moyens pédagogiques :
Présentation orale par le formateur, avec supports projetés, étude de cas et visite de ferme
Partage d'expériences et témoignages
Mise en situation, atelier en sous groupe

Moyens matériels :
tableau, profil de sol, parc matériel de la ferme

Modalités d'évaluation des acquis :
En début : recueil des attentes.
En fin : Restitution des ateliers en sous groupe, plan
d'action pour modifier au moins l'un de ses itinéraires
techniques
Transfert des acquis : évaluation à la ferme en situation de
travail. Un compte rendu individuel sera remis au stagiaire
dans les 15j, comportant un bilan de compétences

En fin de formation, une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire.