Diagnostiquer son sol à l'aide d'outils innovants comme la bioindication par la flore adventice

Objectif: - Acquérir des notions de base sur le fonctionnement biologique, chimique et physique des sols
- Disposer d'une palette d'outils simples et de clés de lecture pour observer et comprendre son sol : flore bioindicatrice, observations en surfaces, profils, etc
- Savoir détecter rapidement un déséquilibre dans le fonctionnement du sol
- Connaître les pratiques agro-écologiques favorables au rééquilibrage du fonctionnement du sol en agriculture bio.

Enjeux : Il s'agit ici de donner aux agriculteurs des clés de compréhension du fonctionnement des sols, et des outils d'observation et de diagnostic leur permettant, selon le contexte de leurs parcelles, d'identifier les ajustements de pratiques à mettre en place pour favoriser un bon fonctionnement du sol.

Pre-requis :
Aucun pré-requis nécessaire

Déroulé :
Module 1 - 7h
Objectifs pédagogiques :
- Connaître les fondamentaux du sol : acquérir des compétences sur les caractéristiques agronomiques des sols pour une gestion optimale de la ressource en eau et des intrants,
- Comprendre les relations entre les pratiques agricoles, l'écosystème sol, le climat et l’eau
- Découvrir les indicateurs à observer pour auto-diagnostiquer son sol
Contenus :
Tour de table des attentes des participants
En salle: composantes du fonctionnement d'un sol : climat et roche mère, processus de minéralisation/humification,
équilibres chimiques, structure, biologie, etc. facteurs de déséquilibre d'un sol et lien aux pratiques agricoles : carences, excès, tassements,
Sur le terrain:
Visite de parcelles sur les fermes des stagiaires et mise en oeuvre de différentes techniques de diagnostic des sols.

Module 2 - 7h
Objectifs pédagogiques :
-Approfondir la méthode de diagnostic de sol
-Savoir analyser la situation d'une parcelle et en déduire les ajustements de pratiques à mettre en oeuvre pour
favoriser l'équilibre du sol
Contenus :
Un temps en collectif pour debriefer de la journée précédente et revenir sur des points qui posent questions :
- tour de table "Qu'est-ce que j'ai retenu de la journée précédente, qu'est-ce que j'ai besoin d'approfondir?"
- rappels et apports théoriques complémentaires sur le fonctionnement du sol et les outils de diagnostics abordés la 1ère journée
Visite de plusieurs parcelles, avec des sols différents ou des pratiques différentes.

Modalité d'enseignement : présentiel