Horsemanship, équitation éthologique : compréhension et communication avec les chevaux

Objectif: En s’appuyant sur l’éthologie équine (ou horsemanship) et sur la théorie de l’apprentissage du cheval, cette
formation permettra aux participants de comprendre ce qu’est un cheval et par la même comment il est possible de
mettre en place de solides fondations pour son éducation et d’être en capacité de communiquer clairement avec lui.

Pre-requis :
Aucun pré-requis nécessaire

Déroulé :
• Présentation des participants, évaluation des besoins et des objectifs de chacun
• Ethologie du cheval : organisation de sa vie sociale, budget temps, mode de communication, mode de déplacement,
incidence des modes et milieux de vie
• Théorie de l’apprentissage : comment le cheval apprend, comment fonctionne son cerveau, comment être intelligible
pour le cheval et l’aider à comprendre ce que l’humain veut, quels stimuli et environnement mettre en place
• Apprendre le langage du cheval : interprétation des mouvements, déplacements, placement du corps et des oreilles
• Démonstrations (par les formateurs) et exercices de mise en pratique autour de la circulation du cheval : comment
faire avancer ou reculer sans licol ni longe, en positionnant son corps et en adaptant son langage
• Retour sur les apports théoriques de la première journée et reformulation des enseignements par les participants
• Démonstrations (par les formateurs) et exercices de mise en pratique de positionnement du corps (sans être sur le
cheval) en lien avec les commandes de pas, trot, galop, arrêt et changement de main
• Démonstrations (par les formateurs) et exercices de mise en pratique (sans être sur le cheval) autour des peurs du
cheval : comment passer un endroit difficile, marcher sur une bâche, monter dans une remorque, être manipulé par
un dentiste,…
• Démonstrations (par les formateurs) et exercices de mise en pratique et/ou analyses autour des demandes
particulières des stagiaires : déconstruction de comportements problématiques (stéréotypies, comportements
impulsifs) en lien avec les conditions de logement, de nourriture, d’activité, de contacts sociaux
• Bilan de la formation et échanges autour des perspectives de mise en oeuvre par chacun des acquis de la formation

Retrouver notre lien d’inscription sur le site www.civamgard.fr

Modalité d'enseignement : présentiel

Méthodes et moyens pédagogiques :
Apports théoriques sur power point et paper board
Les démonstrations et exercices seront suivis de temps réflexifs structurés en 3 temps : temps de réflexion
individuelle (synthèse de ses observations) / mise en commun et synthèse / apports complémentaires par les
formateurs (mise en regard avec les apports théoriques et nouvelles démonstrations).

Modalités d'évaluation des acquis :
Au fil de la formation, via les exercices réalisés en petits groupes et via un questionnaire d’évaluation distribuée en
fin de séance qui permettra d’évaluer le niveau de compréhension atteint et vérifiera que les stagiaires ont
développé une bonne compréhension des apports théoriques et de leur mise en pratique.
Il sera complété oralement par un tour de table permettant d’échanger avec les intervenants.

En fin de formation, une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire.