Objectif: Savoir utiliser une grille de diagnostic de la flore bio indicatrices pour analyser son sol
Enjeux : Nous proposons cette formation à la demande des agriculteur.trices bio et porteurs de projet souhaitant améliorer le fonctionnement de leur sol, leur principal allié en agriculture biologique. Pour cela, les agriculteurs.trices ont besoin de repères et d'indicateurs leur permettant de comprendre et caractériser le fonctionnement de leurs sols : paramètres chimiques (équilibre P K, calcaire), vie biologique, structure, fertilité, etc. Il s'agit ici de donner aux agriculteurs des clés de compréhension du fonctionnement des sols, et des outils d'observation et de diagnostic leur permettant, selon le contexte de leurs parcelles, d'identifier les ajustements de pratiques à mettre en place pour favoriser un bon fonctionnement du sol.
Pre-requis :
Bases en agronomie et/ou formation "diagnostiquer son sol"
Déroulé :
Module n° 1 - 7h00
Objectifs pédagogiques :
Connaître les fondamentaux des plantes bio indicatrices et leur lien avec le fonctionnement du sol, Découvrir les indicateurs à observer pour auto-diagnostiquer son sol, dont la bio-indication, Découvrir les plantes bio indicatrices : caractéristiques, levée de dormance, …, Reconnaître la complémentarité du diagnostic via les plantes bio indicatrices et le profil de sol afin d’adapter ses pratiques agricoles et mieux comprendre son environnement
Contenus :
Tour de table des attentes des participants au sujet des plantes bio indicatrices
En salle: présentation des différentes facteurs de levée de dormance, présentation des familles de plantes bioindicatrices, présentation des indicateurs et des caractéristiques de chacune, présentation de leviers agronomiques, présentation de la méthode de diagnostic à utiliser en complément de la méthode
d'analyse de sol
Sur le terrain: Visite de parcelles des stagiaires et mise en oeuvre de différentes techniques de diagnostic des sols :
- description des pratiques mises en oeuvre et des problématiques éventuelles rencontrées par l'agriculteur
- reconnaissance des différentes plantes présentes sur le terrain, relevé et notation
- diagnostic via les outils présentés sur l’état de fonctionnement du sol par rapports aux caractères bio indicateurs des plantes relevées
- Validation du diagnostic via les plantes par un profil de sol : permet de prioriser les informations à observer dans le profil de sol pour voir si les 2 diagnostics cohérents, comparaison de l'analyse de sol avec l'analyse par la flore bio indicatrice
- échanges sur les informations apportées par les observations et déductions sur l'équilibre/déséquilibre du sol
- identification des pratiques pouvant être problématiques et propositions d'ajustements de la gestion du sol
- Préconisations en collectif
Moyens d'encadrement (Nom/Prénom, Qualité du formateur et Compétences) :
Jean Pierre Scherer, pédologue intervenant auprès de groupes de producteurs depuis plus de 20 ans
Charlotte Elluin, animatrice technique sol/agronomie au CIVAM BLE
Demande de financement Page 3 sur 5
Module n° 2
Durée :
3h30
Type de module :
Module Présentiel
Objectifs pédagogiques :
Approfondir la méthode de diagnostic de sol et de bio-indication par la flore spontanée
Savoir analyser la situation d'une parcelle et en déduire les ajustements de pratiques à mettre en oeuvre pour
favoriser l'équilibre du sol
Contenus :
Introduction de la journée :
- tour de table "Qu'est-ce que j'ai retenu de la journée précédente, qu'est-ce que j'ai besoin d'approfondir?"
- rappels et apports théoriques complémentaires sur le fonctionnement du sol et les outils de diagnostics abordés la
1ère journée
Visite de plusieurs parcelles, avec des sols différents ou des pratiques différentes:
- Approfondissement du diagnostic par l'observation de la flore bio-indicatrice et son analyse, reconnaissance de plus
en plus en autonomie
- Application de la méthode de diagnostic de sols pour valider le diagnostic de la flore : réalisation en groupes
autonomes
- Propositions d'adaptation des pratiques : amendements, travail du sol (outils/période..), évolution de la rotation, etc.
par les groupes de stagiaires, mise en commun en collectif, validation par l’agriculteur sur la parcelle en fonction de
ses besoins, cultures et problématiques
- Mise en lien avec le contexte climatique
- Bilan des acquis : "Quels outils de diagnostic des sols je peux mettre en oeuvre chez moi ? Quelles pratiques je
vais faire évoluer dans la gestion des mes sols grâce aux acquis de cette formation?"
- Questionnaire de satisfaction et quizz autour des acquis + suites à donner
Modalité d'enseignement : présentiel
Méthodes et moyens pédagogiques :
Identification des problématiques des participants en début de séance et adaptation de la présentation au contexte et aux enjeux rencontrés dans le groupe. Présentation orale accompagnée de supports visuels et écrits : paperboard, diapositives powerpoint, distribution d'un document de synthèse aux participants. Sur le terrain : Présentation de la méthode de diagnostic par l'intervenant sur la première parcelle, puis les participants réalisent le diagnostic en autonomie sur les terrains suivants.
Matériel apporté par le formateur ou l'intervenant : bêche, réactifs chimiques, flacon d'eau pour humidifier le sol si besoin, Grille de relevé de la flore bio-indicatrice pour le diagnostic de fertilité.
Modalités d'évaluation des acquis :
Diagnostic de sol réalisé en groupes en autonomie lors de la formation. synthèse individuelle et collective en fin de
formation. Quizz des acquis.
En fin de formation, une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire.
